MATEMÁTICA

Roteiro de Estudos 7° Ano – Trilhas da Aprendizagem

Atividade para o dia 26 de junho de 2020

Que todos tenham uma ótima semana. Que estejam saudáveis e se cuidando.

Copie o conteúdo em seu caderno, leia com atenção.

Multiplicação com Números Inteiros

Yara e Tobias estão brincando com um alvo feito de materiais recicláveis.

Na brincadeira, colocam o alvo no chão e cada um lança seis tampinhas a certa distância. Cada tampinha que parar na região verde do alvo vale + 5 pontos e, na região azul, -3 pontos.

Yara acertou 2 tampinhas na região verde e 4 tampinhas na região azul. Vamos calcular sua pontuação:

2. (+5) + 4. (-3)

Na região verde: 2. (+5) = 10 (os valores possuem sinais iguais, portanto, o resultado permanece positivo;

Na região azul: 4. (-3) = -12 (os valores possuem sinais diferentes, portanto, o resultado será negativo.

2. (+5) + 4. (-3)

+10 -12

-2

Caso Tobias acerte três tampinhas na região verde e três tampinhas na região azul, qual será a pontuação dele nessa partida?

3. (+5) + 3. (-3)

15 -9

6

Assim, Tobias venceria a partida.

• O produto de dois números inteiros, diferentes de zero, com sinais iguais é um número positivo.
• O produto de dois números inteiros, diferentes de zero, com sinais diferentes é um número negativo.

Lembre-se que produto é o resultado da multiplicação.

Agora é com vocês. Copie e responda no caderno, com ordem e capricho.

1. Calcule: 

1. (+9).(-3)
2. (-15).(-5)
3. (-12).(+4)
4. (+8).(+25)
5. (-72).(-8)
6. (-105).(+7)
7. (+240).(+20)
8. (+96).(-6)

2. José trabalha em uma sorveteria. A temperatura interna da máquina que ele está fabricando picolés é de -7°C. Se a máquina for ajustada a fim de que a temperatura abaixe, ficando como dobro da temperatura atual, quantos graus Celsius ela vai registrar?